Cooperative Learning: riflessioni sistemiche (Parte 1)
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- Categoria: caratteristiche generali
di Claudia Matini (Maggio 2013)
La classe come sistema complesso
Nel corso degli anni gli studi sulla gestione della classe nel contesto scientifico internazionale hanno subito un'evoluzione: da una prospettiva di analisi che presupponeva l'importanza del comportamento dell'insegnante, secondo la quale la varietà dei comportamenti didattici era essenziale per stimolare gli studenti nel lavoro accademico (anni '60 e '70), si è passati ad un sempre maggiore interesse per il comportamento degli studenti.
Cooperative Learning: riflessioni sistemiche (Parte 2)
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- Categoria: competenze sociali
di Claudia Matini (Maggio 2013)
Il feedback
La circolarità è uno degli elementi essenziali che caratterizzano un sistema: essa "serve a descrivere la sequenza temporale e la concatenazione di una serie di stati del sistema legati tra loro da una relazione di causalità in modo che l'ultimo stato della sequenza agisce di ritorno sullo stato iniziale (causalità circolare)" (Malagoli Togliatti e Cotugno, 1996, p. 201). Attraverso il meccanismo della retroazione (feedback) il sistema si evolve e si modifica (retroazione positiva), oppure mantiene il proprio equilibrio interno (retroazione negativa) autoregolandosi e mantenendosi nel tempo (Watzlawick, Beavin e Jackson, 1971).
Pensa, coppia, condividi (Think, pair, share)
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- Categoria: strutture degli autori
Struttura di Kagan, può agevolmente essere utilizzata anche nell’ambito di una lezione tradizionale. Favorisce il coinvolgimento attivo degli alunni e la rielaborazione.
Abilità sociali coinvolte
- Ascoltare attivamente
- Rispettare le scelte altrui
- Cercare un accordo e/o un’integrazione
Cooperative Learning e abilità sociali
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- Categoria: Metodologia e didattica
Attraverso l'insegnamento diretto delle competenze sociali si porta a compimento il percorso formativo che vede così esplicitata una delle principali caratteristiche dell'apprendimento cooperativo. Il corso, da realizzarsi successivamente al corso "Cooperative Learning base", intende tradurre operativamente la gestione cooperativa della classe, attraverso l'acquisizione di abilità sociali: questo è l'obiettivo principale del secondo livello che qui presentiamo.
Vacanze cooperative in Maremma: nel 2013 raddoppia la proposta
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- Categoria: Notizie
La Vacanza Cooperativa è l'occasione perfetta per unire la conoscenza di una metodologia didattica utile a migliorare il benessere in classe proprio e degli alunni al piacere del mare e alla possibilità di visitare la Maremma toscana. Il mix di studio e relax sarà vincente per favorire un apprendimento significativo e duraturo.
 DOMANDA AMMISSIONE CORSI2013.pdf | 27 Kb |
, prot. n.17.3/12.08.02/6507 del 07.06.2006 per lo svolgimento di corsi riconosciuti dal MIUR