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progettazione didattica

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Le scuole che utilizzano l'apprendimento cooperativo PDF Stampa E-mail

Molte scuole progettano con continuità esperienze di apprendimento in cooperative learning. Proponiamo una selezione di alcune di queste, suddivise nei vari ordini. I criteri della selezione sono rappresentati dalla realizzazione di corsi di formazione, dalla sperimentazione di attività didattiche, dalla riflessione sulle stesse, dall'assunzione nel POF delle pratiche cooperative.

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L'INTEGRAZIONE POSSIBILE IN CLASSE PDF Stampa E-mail
L'inclusione è tra le caratteristiche dell'apprendimento cooperativo quella che maggiormente diviene utile per i soggetti con difficoltà di apprendimento. E' importante la continuità, nel tempo e nella didattica.
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Carosello PDF Stampa E-mail

E' una struttura che permette ad ogni studente di condividere più volte il medesimo contenuto e perciò di raggiungere un buon livello di padronanza di abilità espressive nel parlato.

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UN "MOSAICO" PER L'INTEGRAZIONE PDF Stampa E-mail
Integrare gli studenti di culture altre è possibile, rispettando e potenziando le risorse di appartenenza. Un esempio di un progetto realizzato.
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CL E DISAGIO SCOLASTICO, UNA PROSPETTIVA DI INTERVENTO PDF Stampa E-mail
Alcune ricerche hanno evidenziato che l'uso prolungato del cooperative learning può produrre effetti positivi circa la riduzione del disagio scolastico e del possibile drop-out. Claudia Matini presenta alcuni aspetti salienti...
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Risultati 6 - 10 di 12
VACANZA COOPERATIVE LEARNING IN PUGLIA: 28-30 LUGLIO 2010

La Vacanza Cooperative è l'occasione perfetta per unire la conoscenza di una metodologia didattica utile a migliorare il benessere in classe proprio e degli alunni al piacere del mare e alla possibilità di visitare gli spettacolari dintorni di Alberobello.
Leggi di più alla sezione Eventi del sito ed iscriviti. Scadenza: 15 luglio 2010.


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PRESTO - PEER RELATED EDUCATION SUPPORTING TOOLS

E' in corso il progetto PRESTO - Peer Related Education Supporting Tools, che promuove e diffonde gli strumenti del Learning to Learn (imparare ad imparare) tra gli studenti europei, con età maggiore di 14 anni, utilizzando le metodologie della Peer Education (educazione fra pari).



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NUOVI ARTICOLI SUGLI AUTORI DELL'APPRENDIMENTO COOPERATIVO

Nella sezione "Teoria - Modelli applicativi"  del sito di Scintille sono state inserite sintetiche schede descrittive dei principali autori dell'apprendimento cooperativo per facilitare una prima conoscenza di questo approccio all'apprendimento che utilizza il gruppo come catalizzatore del miglioramento individuale. Gli autori inseriti sono: i fratelli Johnson, Robert Slavin, Sharan e Sharan, Kagan e Kagan.



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NUOVO CORSO DI COOPERATIVE LEARNING SUI MODELLI APPLICATIVI

Nella sezione formazione, proposte di formazione, è stato inserito il nuovo percorso formativo dal titolo Cooperative learning: I livello avanzato - i modelli applicativi, attraverso il quale vengono approfonditi i principali modelli di riferimento (Kagan, Slavin, Sharan).

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