DESTINATARI
Insegnanti di ogni ordine e grado
AMBITI
didattica per competenze e competenze trasversali
Il corso prevede incontri per la strutturazione e la programmazione di Percorsi di Apprendimento volti alla realizzazione di Prestazioni Autentiche.
L’obiettivo è quello di progettare periodi di apprendimento che possano permettere agli studenti di sentirsi protagonisti attivi e consapevoli nell’ambiente scolastico e in seguito fuori dalla scuola. La progettazione dei percorsi di apprendimento richiede una formazione e una continua riflessione perché il risultato in classe sia efficace.
La teoria di apprendimento di fondo che verrà tenuta presente è il costruttivismo sociale. In particolare, si terrà conto del lavoro di Wiggins e McTighe sulla progettazione “a ritroso” e sulle prestazioni autentiche.
La formazione integrale della personalità dello studente è particolarmente importante per lo sviluppo della sua autonomia, creatività, curiosità ad imparare. Perciò il contenuto degli incontri verterà verso proposte didattiche che possano stimolare tale formazione e promuovere l’apprendimento continuo e attivo dello studente.
PROGRAMMA
- Progettare percorsi di apprendimento
- Progettare e valutare le prestazioni autentiche
- Realizzare le prestazioni autentiche
- Progettare a ritroso: come definire il percorso e le esperienze di apprendimento
Contenuti e tempistica sono adattabili in base alle esigenze del committente.
OBIETTIVI
L’obiettivo generale è fornire all’insegnante metodologie e strumenti, aggiornati e revisionati per il continuo miglioramento della sua azione professionale e la progettazione didattica, riconoscendone l’adattabilità e la fattibilità nella propria realtà lavorativa e scolastica.
Gli obiettivi specifici che si intendono perseguire sono:
- sapere cosa significa progettare percorsi di apprendimento “a ritroso” individuandone i passi e come metterli in atto
- individuare come creare prestazioni significative e come valutarle attraverso l’utilizzo delle rubriche di valutazione
- monitorare l’effettiva realizzazione del percorso e la sua valutazione.
MODALITÀ DI LAVORO
Il corso può essere svolto in presenza o online.
La modalità di lavoro è teorico-pratica e implica il coinvolgimento diretto delle persone che partecipano al training. I partecipanti avranno a loro disposizione del materiale individuale o di gruppo sul quale lavorare e riflettere durante le sessioni di lavoro del programma e del materiale di lettura per l’approfondimento e lo studio personale.
Al termine del percorso di formazione è possibile inserire facoltativamente una attività di supervisione.
Modalità di acquisto per la scuola
In unica tranche al termine dello svolgimento dei corsi, con bonifico bancario a 60 gg df fm (data fattura, fine mese).
Per i corsi in modalità blended o in autofruizione, che richiedono l’accesso alla piattaforma online, la scuola dovrà compilare e fornire a Scintille.it srl un elenco Excel comprendente Nome/Cognome/Indirizzo mail/Scuola/Codice meccanografico/Ordine scuola di ogni insegnante, secondo un modello che verrà fornito al momento della conferma dell’acquisto. Tutti i dati dei docenti, raccolti dalla scuola nel suddetto modello verranno utilizzati esclusivamente al fine di poter erogare il servizio e trattati ai sensi dell’attuale normativa sui dati personali, e non saranno in alcun caso ceduti a soggetti terzi per finalità che non siano quelle relative all’erogazione del servizio stesso. La scuola dovrà nominare Scintille.it srl responsabile del trattamento tramite la propria procedura.
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