Teste Numerate Insieme: una tecnica per ripassare

12 Marzo 2006

Questa tecnica cooperativa è uno dei numerosi modi per favorire lo studio e l’approfondimento delle conoscenze disciplinari attraverso lo scambio e il confronto all’interno del piccolo gruppo.

Sviluppata da Spencer Kagan, uno degli autori storici del cooperative learning, negli anni ’90, continua a mantenere la sua efficacia per sostenere l’apprendimento individuale nel gruppo.

Descrizione

Struttura “veloce” per attivare le risorse di tutti i membri alla ricerca della soluzione o della risposta di cui ciascuno sarà però individualmente responsabile.

1. Ogni membro del gruppo ha un numero: se i membri sono 4, ci sarà un numero 1, un 2, un 3, …

2. L’insegnante dà una consegna o pone la domanda come un ordine “Assicuratevi che tutti nel gruppo sappiano …”
Pone un limite di tempo.

3. Il gruppo pone le teste insieme per pensare e concordare la risposta. I membri si accertano l’uno l’altro che tutti sappiano rispondere.

4. L’insegnante un numero per risponedere “rispondono i numeri 2”

Alternativa alla fase 4:

· Quando il gruppo è pronto fa un segnale all’insegnante.

· Avvicinatasi al gruppo, chiama un numero a caso e il numero chiamato deve illustrare la risposta o l’elaborato del gruppo.

· Se la risposta è corretta e completa, l’insegnante si complimenta, diversamente chiederà ai membri del gruppo di rimettere le teste insieme per migliorare la risposta.

Funzioni Scolastiche

Numerosissimi gli ambiti di applicazione. Esempi:

· Produrre una soluzione ad un problema, anche linguistico

· Concordare una rappresentazione grafica

· Richiamare alla memoria informazioni recenti o pregresse

· Fare ipotesi

· Rispondere a domande aperte

· Come si fa lo spelling di …

· Come si scrive “Teacher”

· Allenarsi a memorizzare vocaboli

· Cerca l’intruso.

· Cerca la risposta/frase corretta tra più alternative poste alla lavagna.